Welkom
Talent biedt verdieping, actuele kennis en achtergrondinformatie, zodat je als professional begaafde kinderen kunt helpen bij een goede schoolcarrière.
Talent richt zich op begeleiders (leerkrachten en andere professionele begeleiders) van begaafde kinderen.
Bekijk alle Vooruit
Word abonnee
Bekijk hier de mogelijkhedenRedactie
contact met de redactieEen hoofd vol gedachten
Priscilla Keeman
Steeds vaker tegenwoordig komt de term mindfulness voorbij. Maar wat is dat nu eigenlijk? En werkt het ook voor hoogbegaafden? Talent laat enkele mindfulness trainers aan het woord.
Het woord aan nieuwe generatie economen
Erno Mijland
De schuldencrisis, een sterk fluctuerende waarde, verminderde solidariteit tussen deelnemende landen en afnemend vertrouwen onder de Europese burgers. De euro heeft het niet gemakkelijk. Alle hoop is gevestigd op een nieuwe generatie Europeanen...
Veel vrijheid binnen glasharde structuur
Marrigje de Bok
Met een nieuwe, maar ervaren juf die haar aanpak meebracht, maakte de bovenschoolse plusklassen voor tien scholen in Baarn en Soest een snelle en gedegen start. De leerkracht motiveert en enthousiasmeert, helpt op weg en stuurt bij. De kinderen maken zelf hun keuzes en gaan ieder de weg die ze te gaan hebben. ‘Zo ku...
Vooruit - (Creatief) Schrijven en (serieus) onderzoeken
Maryan Camps en Els Schrover
Met de kerstvakantie in het verschiet lijkt het een goed moment om het bij Vooruit over ansichtkaarten te hebben. Stuur je familie en vrienden een extra leuke tekst! Verder hebben we het over samenwerken. Hoe doe je dat eigenlijk? En is het moeilijk?
Je moet geduld kunnen hebben
Anthon Keuchenius
Componist Simeon ten Holt (1923) begon relatief laat met uitblinken. Inmiddels wordt zijn Canto Ostinato (‘koppig lied’) tot in alle uithoeken van de wereld met groot en nog steeds toenemend succes uitgevoerd. ‘Er is een tijd van rijpen nodig. Je moet niet voor zijn tijd iets afmaken. Dat moet je niet doen.’
Leren: van ‘wat’ naar ‘hoe’
Erno Mijlannd
Zelfvertrouwen hebben, kritisch kunnen denken, nieuwsgierig en onderzoekend zijn... zomaar enkele kwaliteiten die je terugvindt in iedere schoolgids onder het
kopje ‘Doelen’. Maar wat doet het Nederlandse onderwijs daadwerkelijk om deze doelen te bereiken?
Jongens en meisjes; verschillend door karakter of door sekse?
Carla Desain
Er zijn evenveel hoogbegaafde meisjes als jongens. Toch zijn jongens in de meerderheid in Leonardoklassen en Plusgroepen. Hoe komt dat? Is het echt zo dat meisjes zich meer aanpassen dan jongens – zoals vaak gezegd wordt? En speelt dat alleen op school of ook thuis? Twee praktijkverhalen.
(Te) jong naar het voortgezet onderwijs
Dorine Bier
Hoogbegaafdenspecialist en ervaringsdeskundige Dorine Bier bespreekt het boek van Tygo en Miriam de Vries: Ik ben negen en een brugsmurf.
'Vriendschap op het eerste gezicht’
De boekenplank van Ilja Snijders.
Inclusief versus exclusief in het basisonderwijs
Observatie tijdens test waardevoller dan de eindscore
Anthon Keuchenius
Intelligentietesten op school: wat heb je er aan?
Joost de Maaré
Themascholen voor hoogbegaafden in Zuid-Afrika
Katja Keuchenius
Het verschil mag er wezen
Eleonoor van Gerven
Beelddenken en dyslexie
Priscilla Keeman
Beter leren met mindmappen
Joost de Maaré
Inhoud
Bekijk hier de inhoudsopgave van deze editie.
Nieuws en agenda
‘Opvoeden is niet klein krijgen, maar helpen groot worden’
Priscilla Keeman
Klaas Jan Terpstra en Herberd Prinsen schreven samen het praktijkboek ‘Pubers van nu’. In dit boek spreken zij onder andere over de hersenontwikkeling van pubers en geven handvatten voor ‘iedereen die met pubers werkt’.
Huiswerk vroeger, nu en in de toekomst
Lydia Sevenster-van der Lelie
Is het met de (huis)werkhouding van de huidige gymnasiumleerlingen echt zo slecht gesteld als sommige leerkrachten denken? In het kader van hun profielwerkstuk onderzochten zes gymnasiasten de werkhouding van hun medeleerlingen.
Brein tegen brein!
Erno Mijland
De snelste 400 meter of de meeste doelpunten... het is heel gewoon je fysieke talenten in te zetten op het sportveld. Maar er zijn volop gelegenheden om ook de mentale krachten te meten. En dat is nog leuk ook!
‘Je moet ze laten gaan. Ze kunnen zoveel!'
Marrigje de Bok
Basisschool ’t Kiemveld in het Brabantse dorp Den Dungen heeft al tien jaar speciale aandacht voor hoogbegaafde leerlingen. Het ‘TASC-model’ is daarbij een veelgebruikt instrument. ‘Het geeft richting en structuur. En dan kunnen ze zelf verder.’
Vooruit - Ben jij een Twitter-meester?
Els Schrover en Maryan Camps
Als leren als vanzelf gaat…
Joost de Maaré
Hoogbegaafde kinderen hoeven zich vaak lange tijd niet in te spannen om goede cijfers te halen. Dat kan tot gevolg hebben dat ze niet leren leren. Vroeg of laat komen ze dan met steeds lagere cijfers thuis. Het recent ontwikkelde leervaardighedenspel en het inzetten van leerlingmentoren helpt leerlingen ‘leren leren’.
‘Je ziet ze weer rechtop gaan lopen’
Marrigje de Bok
Het Bonhoeffer College biedt snelle en slimme leerlingen een uitgebreid programma met extra uitdaging. Steeds losser en vrijer naarmate de leerling ouder en zelfstandiger wordt. ‘Ze moeten het zelf zien te plannen en organiseren.’
We kennen geen conflictloos leven
Na de Uitblinkers junior ruimt Talent komend jaar plaats in voor Uitblinkers senior: mensen die kunnen terugkijken op een leven vol prestaties. In de eerste aflevering van deze nieuwe serie: Prof. dr. Herman van Praag (1929), emeritus hoogleraar psychiatrie, schrijver en publicist. ‘Die hersenen, dat was het. Ik heb...
Ervaringen van hoogbegaafde pubers
Carla Desain
Hoe ziet het leven van hoogbegaafde pubers eruit? Voelen ze zich anders dan hun leeftijdgenoten of juist niet? Krijgen ze op school speciale aandacht en willen ze die eigenlijk wel? Waar halen ze hun plezier uit? Wat verwachten ze van hun ouders? Vier hoogbegaafde pubers geven antwoord.
Recensie en Boekenplank van...
Inhoud
Bekijk hier de inhoudsopgave van deze editie.
Nieuws en agenda
Multimedia en de WIFIgeneratie’
Erno Mijland
De Rolling Stones zongen het al in de zestiger jaren: ‘Kids are different today’. Zelfs in de oudheid werd al bezorgd gereageerd op de ‘jeugd van tegenwoordig’. De klinkende namen voor de generatie die nu opgroeit – generatie Einstein, WIFI-generatie, screenagers, Homo Zappiens – lijken te benadrukken dat er deze ke...
Nieuwe media op school: gebruik en misbruik
Priscilla Keeman
Hoe integreer je het gebruik van nieuwe media in je lessen? En hoe voorkom je dat leerlingen misbruik maken van de digitale snelweg? Joost de Maaré, docente biologie, leerlingbegeleider én redacteur van Talent toog op pad binnen haar eigen school en zocht uit wat er allemaal mogelijk was.
Hoe een gordeldier op een mens kan lijken
Wesley Meijer
Hoogbegaafde leerlingen van de Burgemeester Amersfoordtschool uit Badhoevedorp bezochten vanwege een schoolproject over de evolutietheorie Artis. Bioloog Cor Zonneveld leidde hen langs een anemoon, een axolotl en een heus monster. ‘Dat monster is dus verre familie van ons.’
Dagboek van een gamer
Sander van Velze
In een Talent vol artikelen over games & jongeren mag het verhaal van een gamende jongere zelf natuurlijk niet ontbreken. Sander van Velze (13 jaar, 3e klas VWO aan het Olympus College in Arnhem) hield in zijn voorjaarsvakantie een game-dagboek bij. Hij beschrijft wat hem aanspreekt in gamen en wat niet-gamers volge...
Vooruit - Het Grote Gekrakeel van tekenen en taal
Cyberpesten – is het te voorkomen?
Priscilla Keeman
Dr. Trijntje Völlink is verbonden aan de Open Universiteit Nederland. Zij doet onder andere onderzoek naar betrokkenheid bij cyberpesten onder jongeren. ‘Bij serieus cyberpesten zie je vaak de schoolresultaten van een kind naar beneden gaan.’