Tijdschrift Talent Vakblad voor professionals in hoogbegaafdheid
Tijdschrift Talent is een vakblad voor professionals die werken met (hoog)begaafde kinderen en jongeren van 3 - 18 jaar. Het biedt kennis, verdieping en praktische handvatten om begaafde leerlingen te herkennen, begrijpen en begeleiden. Met expertartikelen, onderzoek en praktijkverhalen verbindt Talent wetenschap en onderwijspraktijk en draagt het bij aan passend onderwijs voor leerlingen met kenmerken van (hoog)begaafdheid.
Bekijk alle lesideeën
Word abonnee
Bekijk hier de mogelijkhedenDe redactie
Contact met de redactie van tijdschrift Talent
Sleutels tot ouderschap en begaafdheid
Manon Bakker
Vanuit voorbeelden van verrijking wordt een twist gegeven aan het bespreken van wetenschap, boeken en materialen. Dit keer worden denksleutels gebruikt om het ouderschap en hoogbegaafdheid onder de aandacht te brengen. De prikkelende denksleutelvragen geven ruimte aan het divergent en creatief denken van alle leerli...
Anouke Bakx volgend jaar geïnaugureerd
Nieuwe bijzondere leerstoel hoogbegaafdheid
Martin van Rooij
De afgelopen decennia is de kennis over hoogbegaafdheid in ons land flink toegenomen. Zo signaleren we kenmerken van hoogbegaafdheid bij kinderen op de basisschool nu hoogstwaarschijnlijk beter (en sneller) dan twintig jaar geleden. Maar hoe meer we weten, hoe meer het besef doordringt dat we nog een heleboel niet w...
Sturen en loslaten
Investeren in een sterke leerkracht-leerlingrelatie
Fatima El Khattabi
Hoe zorg je ervoor dat leerlingen met kenmerken van begaafdheid niet alleen gezien worden, maar ook echt tot bloei komen? De sleutel ligt in iets wat vaak wordt onderschat: de kracht van een sterke leerkracht-leerlingrelatie. Hoe kunnen deze relaties de motivatie en het zelfvertrouwen vergroten?
Begaafdheid en ODD
Een onzichtbaar dilemma
Thijs van der Stam
Binnen mijn behandelpraktijk kom ik regelmatig kinderen en jongeren met kenmerken van (hoog)begaafdheid in combinatie met gedragsproblemen. Mijn eindproduct voor de RITHA-opleiding was daarom gericht op deze doelgroep. Juist omdat dit type gedragsproblemen vaak enkel in het licht van onvoldoende tegemoetkomen aan be...
Motiveren met een lange adem
Motivatie begaafde vo-leerlingen bevorderen
Maddy Hageman en Sabine Sypré
De vraag hoe motivatie bij leerlingen kan worden verbeterd levert docenten op met name vwo-scholen en gymnasia al vele jaren aardig wat hoofdbrekens op. Toen Sabine Sypré, al jaren bekend met de problematiek die kan spelen rondom hoogbegaafde kinderen en jongeren, op de universiteit van Gent en Leuven met deze vraag...
Hoe onderzoek doen zelfredzaamheid stimuleert
Wetenschapsknooppunten als inspiratie voor lessen voor het leven
Annemieke van Manen
Veel scholen doen tegenwoordig aan onderzoekend en ontwerpend leren. Grote kans dat universiteiten aan deze opmars bijgedragen hebben: sinds 2009 werken ze samen met het primair onderwijs in zogenaamde wetenschapsknooppunten.
_w400_h260_bgtop.jpg)
'Ze zitten voor de deur te wachten'
Hoogbegaafden blij met peergroup zonder structuur
Martin van Rooij
Begin aan iets zonder plan en er komt ellende van, zou je denken. Quen van Meer en Frederique Lampe dachten er anders over. Ze zetten een peergroup voor hoogbegaafden op zonder specifiek doel of programma en deden wetenschappelijk onderzoek naar het resultaat.
Ouders en Onderwijs betrekt ouders in evaluatie Passend Onderwijs
Marrigje de Bok
Lobke Vlaming begon in oktober 2018 als directeur van Ouders en Onderwijs. Ze komt niet uit het onderwijs maar werkte bij MVO Nederland, een stichting die bedrijven helpt verduurzamen. Ze solliciteerde ‘als moeder van jonge kinderen, die zich bepaalde dingen afvroeg’, zoals ze het omschrijft. In januari van dit jaar...
Stimuleer sociale intelligentie bij hoogbegaafden
Ben Daeter
Er bestaan talloze rijtjes van kenmerken van hoogbegaafde kinderen en via allerlei modellen proberen we vat op ze te krijgen. Vreemd is eigenlijk dat we nog steeds niet precies weten wat hoogbegaafdheid is. Dat is te verklaren uit het feit dat er een enorme diversiteit onder hoogbegaafden bestaat, waardoor het zo mo...
Soepele overgang van po naar vo
Signaleringklas voor hoogbegaafde leerlingen
Martin van Rooij
Stel, je schrijft je met een team in voor een wedstrijd estafettezwemmen. Tijdens een wissel blijkt een teamlid niet te kunnen zwemmen. Als je samen ergens aan begint, wil je weten wat voor vlees je in de kuip hebt. In het onderwijs is dat niet anders. Daarom bedacht het Goese Lyceum een signaleringsklas voor hoogbe...