'De ontwikkelingen in het veld van hoogbegaafdheid verlopen veel te traag'

Er lijkt vooruitgang te zitten in het onderwijs aan leerlingen met kenmerken van begaafdheid. Er komt steeds meer aandacht voor de transfer van wat kinderen leren in een plusklas naar hun reguliere klas – en dat die transfer er niet vanzelf komt, maar dat kinderen daarbij geholpen en begeleid moeten worden. In Talent 5 van 2021 wees Lisette Hornstra daar nadrukkelijk op. [1] De ECHA-scriptie van Hanneke de Frel gaat er in z’n geheel over. [2]
Ook het besef dat ‘de’ hoogbegaafde leerling niet bestaat, maar dat onderwijs en opvoeding moeten inspelen op de individuele behoefte van elk kind, begint voet aan de grond te krijgen.
Dat is natuurlijk een positieve ontwikkeling, die echter een heel wrang randje krijgt als we ons realiseren dat Leta Stetter Hollingworth hier al op wees… bijna honderd jaar geleden! [3] Dus laten we een beetje gas geven…