Passende uitdaging en stimulans

‘Dit is de leukste opdracht die ik ooit heb gedaan!’ Samen met zijn maatje maakt de leerling een landkaart, met schaallijn en legenda, van hun zelfverzonnen land. Hij straalt en is gefocust. Daarna werken ze meteen verder aan een reisgids bij hun land. 

De intrinsieke motivatie van deze leerling bij deze creatieve opdracht, in deze verrijkingsklas is zichtbaar en hoorbaar. Deze leerling geniet van wat hij doet, voelt zich capabel en gelooft dat zijn inspanning de moeite waard is. Dit is niet vanzelfsprekend. Om gemotiveerd te raken en te blijven is een passende uitdagende leeromgeving essentieel. Voor cognitief talentvolle leerlingen in het basisonderwijs is dat soms pittig om te verwezenlijken. [1] Gelukkig weten we steeds beter hoe we ook deze kinderen kunnen uitdagen en activeren.