
Achtergrond
Onplezierige emotie
Verveling en bore-out bij hoogbegaafde leerlingen
‘Ik verveel me’, dat kan een hoogbegaafde leerling in de klas zomaar zeggen. Verveling brengt allerlei negatieve gevolgen met zich mee. Daarom ontwikkelde Sanne Wouts als eindproduct voor haar opleiding tot RITHA Specialist een theoretisch kader en een korte explainervideo over verveling en bore-out bij hoogbegaafde leerlingen, met leraren als belangrijkste doelgroep.