Tijdschrift Talent

De vorige keer hebben de kinderen een kunstwerk van aluminiumfolie gemaakt. De nieuwe opdracht sluit daarbij aan. Samen moeten ze de gemaakte kunstwerken zo objectief mogelijk beoordelen. Daarvoor zijn criteria nodig, zodat de beslissingen onderbouwd kunnen worden. Doen deze criteria recht aan de verschillende aspec...

Doel: Oefen visuele creativiteit en analytisch inzicht bij het maken van plattegronden voor elkaar.

Doel: Oefen visuele creativiteit met slijpsel, en rubriceer daarna wat er gemaakt is tot een speelbaar kwartet.

Doel: een ongewone kijk op geschiedenis: oefenen met creativiteit en praktisch inlevingsvermogen.

Doel: oefenen met creativiteit door nieuwe dingen te bedenken met eenvoudige middelen; beoordelen wat anderen gemaakt hebben.

Een vrije opdracht, ontwikkeld voor leerlingen van de bovenbouw basisschool, of de onderbouw van de middelbare school. De leerlingen maken met een groepje een ontwerptekening (voor isolerende laarzen). Er liggen materialen klaar waarmee ze kunnen experimenteren om de isolerende eigenschappen te testen.

Deze les is te gebruiken als vervolg op les 1 van dit jaar, waarin de leerlingen wensen bedachten voor in gelukskoekjes en deze daarna rubriceerden.

Doel: Observeren van denkstrategieën.

Doel: Voor de leerlingen: brainstormen en samenwerken.

Doel: Het belang van regels voor samen spelen en voor samenwerken.

Doel: beter leren samenwerken.

Doel: Samenwerken en communicatie.

(Hoog)begaafde leerlingen zijn vaak niet vanzelfsprekend de meest enthousiaste samenwerkers. Dikwijls werken ze liever op hun eentje een moeilijk probleem uit. Toch is samenwerken een vaardigheid die belangrijker is dan ooit. Oefening baart gelukkig kunst

De hele dag (en de hele nacht) ga je ermee door, zonder dat je het merkt: ademen. Elke keer wanneer je adem inhaalt vullen je longen zich met zuurstof en als je uitademt gaat de gebruikte lucht weer naar buiten. Met die gebruikte lucht kun je onderweg nog iets anders doen. Weet je wat?

Een mandala is een bijzondere tekening, meestal in de vorm van een cirkel (‘mandala’ betekent ‘cirkel’ in het Sanskriet), soms met nog een vierkant er omheen. Door Maryan Camps en Els Schrover.

Oefenen met 'out-of-the-box' denken. Door Maryan Camps en Els Schrover.

Een moiré-effect is een patroon van lijnen die je ziet, en die lijken te bewegen. Dat bewegende patroon bestaat niet echt, in de wereld om je heen. Het ontstaat in je hersenen wanneer die verkeerd ‘begrijpen’ wat ze zien. Door Maryan Camps en Els Schrover.

Leermiddelen door Maryan Camps en Els Schrover.

Dit is de tijd van de paardenbloemen! Je ziet ze nu overal. En onze vraag is: weet jij precies hoe zo’n gele paardenbloem verandert in een witte pluizenbol?

Leermiddelen door Maryan Camps en Els Schrover.

Wat gebeurt er eigenlijk wanneer een stof warm wordt? Wat gebeurt er op het niveau van de moleculen? Leermiddelden door Maryan Camps en Els Schrover

Het is je vast wel eens opgevallen, bij de trein en op het vliegveld, hoeveel plaatjes je ziet om te vertellen wat je wel of niet moet doen. In de metro, trams en bussen ook: een ijsje met een rode streep erdoor bijvoorbeeld.

Maryan Camps en Els Schrover bedenken voor elke uitgave van Talent een of meer uitdagende opdrachten voor ‘ondernemende en onderzoekende’ jonge mensen.

Maryan Camps en Ellen Schrover geven een idee voor het maken van wenskaarten.

Merk je al dat het weer donkerder wordt? En heb je de pepernoten al zien liggen in de winkels? Decembertijd, en dat betekent: kaarten sturen met de beste wensen voor het nieuwe jaar.

Maryan Camps en Els Schrover bedenken voor elke uitgave van Talent een of meer uitdagende opdrachten voor ‘ondernemende en onderzoekende’ jonge mensen.

Maryan Camps en Els Schrover bedenken voor elke uitgave van Talent een of meer uitdagende opdrachten voor ‘ondernemende en onderzoekende’ jonge mensen.

Maryan Camps en Els Schrover bedenken voor elke uitgave van Talent een of meer uitdagende opdrachten voor ‘ondernemende en onderzoekende’ jonge mensen.

Maryan Camps en Els Schrover bedenken voor elke uitgave van Talent een of meer uitdagende opdrachten voor ‘ondernemende en onderzoekende’ jonge mensen.

Maryan Camps en Els Schrover bedenken voor elke uitgave van Talent een of meer uitdagende opdrachten voor ‘ondernemende en onderzoekende’ jonge mensen.

‘Niet elke bruine letter is van chocola’ Ken je deze uitdrukking? Vast niet, want wij hebben hem zelf bedacht. Kun je bedenken wat de uitdrukking betekent? Leermiddelen door Maryan Camps en Els Schrover.

‘Niet elke bruine letter is van chocola’. Ken je deze uitdrukking? Vast niet, want wij hebben hem zelf bedacht. Kun je bedenken wat de uitdrukking betekent?

Creatief met geschiedenis, dat zijn we in deze aflevering van Vooruit. Kun jij een schip bouwen van afval? En wordt het zeewaardig? Wie weet maak jij de Oudhollandse zeevaarders van weleer trots!

Voor dit experiment heb je een zenuwachtig publiek nodig, dan is het ‘t leukst. Je gaat namelijk een potlood steken door een plastic zak gevuld met water – en de vraag is: gaat dat lekken of niet?

Heb je wel eens nagedacht hoe jij eigenlijk geworden bent wie je nu bent? In de loop van je leven heb je heel wat geleerd! Denk alleen maar eens aan school: lezen, schrijven, rekenen ... het zijn allemaal dingen die je veranderd hebben, sinds je als baby op de wereld kwam. Maar je hebt nog veel meer geleerd sinds di...

In deze aflevering van Vooruit beginnen we bij het hoofd en eindigen we bij de voeten. Hoe goed ben jij in het onthouden van de dingen die je dagelijks ziet? Ofwel: test eens hoe goed jouw geheugen is. Daarna kun je schoenen gaan maken. Op z’n Romeins…