Welkom
Talent biedt verdieping, actuele kennis en achtergrondinformatie, zodat je als professional begaafde kinderen kunt helpen bij een goede schoolcarrière.
Talent richt zich op begeleiders (leerkrachten en andere professionele begeleiders) van begaafde kinderen.

Bekijk alle Vooruit
Word abonnee
Bekijk hier de mogelijkhedenRedactie
contact met de redactie
De gemiddelde leerling voorbij
Eisen aan nieuw lesmateriaal voor flexibel leren
Antoinette Gerichhausen. Foto: Tom van Limpt
We leven in een samenleving waarin we kritisch naar het verleden durven te kijken en willen discussiëren over diepgewortelde tradities. We hebben het lef om die onder een vergrootglas te leggen, opnieuw te bezien en aan te passen aan een nieuwe, meer eigentijdse visie. Bijvoorbeeld het Sinterklaasfeest of hoe we teg...

Superheld-leraar
Liesbet Stam-Gommans
Wat mooi dat Janneke in onze vorige column schreef hoe onhandig het zou zijn als superhelden een ‘redprotocol’ zouden hebben. Superhelden moeten juist snel op elke unieke situatie kunnen inspringen. Het deed mij terugdenken aan mijn tijd voor de klas. Niet omdat ik me een superheld voelde hoor, wel vanwege de grote ...

Hoogbegaafdheid en passend onderwijs in het voortgezet onderwijs
Hoe zorgen we voor een doorgaande ontwikkelingslijn?
Heidrun Basset
In Talent delen we graag wetenschappelijke inzichten met je in de vorm van scripties, waarvoor onderzoek is gedaan binnen het veld van hoogbegaafdheid. De kanttekeningen daarbij zijn dat het gaat om scripties van studenten en dat de scripties voor Talent sterk zijn ingekort en aangepast. Het zijn dus geen gepublicee...
Leren signaleren
Experts in het hele land
Marrigje de Bok
Om hoogbegaafde kinderen de goede begeleiding te kunnen bieden, is het van belang dat zoveel mogelijk professionals, die met kinderen werken, leren hoe ze een ontwikkelingsvoorsprong tijdig kunnen signaleren. De Expertgroep Ontwikkelings voorsprong timmert intensief en vruchtbaar aan de weg om die situatie te realis...
De mastercoach
Waaraan herken je een goede mastercoach?
Ben Daeter
Wat zijn de noodzakelijke kwaliteiten van een mastercoach? Hieronder verstaan we ouders, leerkrachten en (sport)coaches, die allemaal (en liefst gezamenlijk) de hen toevertrouwde kinderen optimale kansen tot ontplooiing van hun talenten willen bieden.

Oefening baart kunst
Ben Daeter
Om iets te bereiken is vaak veel oefening nodig. Daarbij is het nuttig te weten hoe het kind gemotiveerd raakt iets te doen (ignition) en wat zich daarbij afspeelt in de hersenen (myelinevorming). Maar hoe dan ook draait daarna alles om goede oefening (deep practice), 1 waarbij ouders en leerkrachten van (ook getale...

De Steiger: tien jaar voltijds HB-onderwijs in Zeeuws-Vlaanderen
Martin van Rooij
Ga naar ikbenhoogbegaafheid.nl en klik op ‘kaarten’. Dan zie je dat ons land inmiddels 109 basisscholen met voltijds hoogbegaafdenonderwijs telt. Ook als je een beetje excentrisch woont, bijvoorbeeld in Zeeuws-Vlaanderen, is een HB-basisschool niet al te ver weg. Maak kennis met De Steiger in Terneuzen.
!-- [if ...

Pippi-periode
Frank Stienissen
‘Ik heb het nog nooit gedaan, dus ik denk dat ik het wel kan.’ Iedereen kent deze uitspraak van Pippi Langkous wel. En hoewel Astrid Lindgren-kenners ontdekt hebben dat Pippi deze quote nooit letterlijk uitgesproken heeft, blijft het een prachtig voorbeeld van omdenken.
Pippi had altijd gekke ideeën die onmogelij...

Leerprestaties HB-leerlingen De Blinker onaangedaan door coronacrisis
Extra aandacht voor positiviteit
Martin van Rooij
Scholen voor voltijds HB-onderwijs vind je vooral in de stedelijke gebieden: daar waar de bevolkingsdichtheid hoog is en dus relatief veel hoogbegaafde kinderen wonen. Toch vind je ook scholen voor voltijds HB-onderwijs in kleinere plaatsen, bijvoorbeeld Kerk-Avezaath. Hoe goed was je in topo?
_w400_h260_bg.jpg)
Een hoogbegaafd kind opvoeden: valkuilen om omheen te lopen
Paulien Bakker
Vereniging Begaafdheidsprofielscholen zet missie voort
_w400_h260_bg.jpg)
Een onderzoek naar kennis en professionaliteit van leerkrachten
Els van Houten en Niki Lagerweij
_w400_h260_bg.jpg)
Lewis Terman en Terman’s Termites: de mooiste studie over hoogbegaafden ooit
Jan te Nijenhuis
_w400_h260_bg.jpg)
De noodzaak van versnellen
_w400_h260_bg.jpg)
Natasja Vranken over verleden en toekomst van het Leonardo-onderwijs
Priscilla Keeman
Themascholen voor hoogbegaafden in Zuid-Afrika
Katja Keuchenius
Madelief: een bijzonder kind
Annemieke van Manen
_w400_h260_bg.jpg)
Do’s en dont’s in het HB-onderwijs
Martin van Rooij
Goede feedback geven aan talentvolle leerlingen is geen sinecure
Maureen Tielen
_w400_h260_bg.jpg)