Welkom

Vooruit reist af naar Japan, het land van de haiku’s. Misschien weet je al wat een haiku is: een bijzonder – kort – gedicht. Maar waarom zijn ze zo leuk?

Deze keer in Vooruit: Experimenteren met polymeren. Polymeren zijn lange strengen van dezelfde moleculen, die extreem veel vocht aan zich kunnen binden. Ze worden bijvoorbeeld gebruikt in wegwerpluiers. Leerlingen krijgen opdracht om experimentjes uit te voeren en voorspellingen te doen over hoe die zullen verlopen ...

Creatief met geschiedenis, dat zijn we in deze aflevering van Vooruit. Kun jij een schip bouwen van afval? En wordt het zeewaardig? Wie weet maak jij de Oudhollandse zeevaarders van weleer trots!

In deze aflevering van Vooruit beginnen we bij het hoofd en eindigen we bij de voeten. Hoe goed ben jij in het onthouden van de dingen die je dagelijks ziet? Ofwel: test eens hoe goed jouw geheugen is. Daarna kun je schoenen gaan maken. Op z’n Romeins…

In de rubriek Vooruit maken de leerlingen samen een tafel-mobile die een woord uitbeeldt. De mobile wordt beoordeeld op originaliteit en kracht van de boodschap. De
opdracht wordt beoordeeld op de creatieve samenwerking binnen de groep. Doelgroep: leerlingen PO en VO. Tijdsduur: 1 - 2 uur plus tijd voor de nabespreking

Deze keer gaan we bij Vooruit twee heel verschillende dingen doen. Je kunt een oordeel geven over je juf of meester en dat opschrijven in een zelfgemaakt rapport. Maar, als je daarin meer zin hebt, kun je ook jouw eigen tegelvloer ontwerpen. Kies zelf maar! (Of doe ze gewoon allebei!).

Hoe interessant is een glazen flesje? En hoe interessant is een glazen flesje als je er een week naar kijkt? Vooruit leert je deze keer observeren als een beroemde schilder. ‘Een onderwerp wordt juist boeiend door de manier waarop je er naar kijkt.’

Met de kerstvakantie in het verschiet lijkt het een goed moment om het bij Vooruit over ansichtkaarten te hebben. Stuur je familie en vrienden een extra leuke tekst! Verder hebben we het over samenwerken. Hoe doe je dat eigenlijk? En is het moeilijk?

Deze keer gaan we in Vooruit goochelen met getallen. Hoeveel verschillende pincodes zijn er eigenlijk mogelijk? Maar we beginnen met gewoon papier. Daar kun je een hoop leuke dingen mee doen. Wist je dat je er zelfs een krukje van kunt maken om op te zitten?

Buiten vallen de blaadjes, maar binnen is het warm en behaaglijk. Vooruit maakt het extra knus met een recept voor overheerlijke cake. En Vooruit zou Vooruit niet zijn als er niet ook het een en ander geëxperimenteerd werd natuurlijk!

De leerlingen maken in groepjes foto’s van ‘ordening’ in en om het klaslokaal. Leerdoel is dat de leerlingen bewust om zich heen gaan kijken naar voorbeelden van ordening, reeksen, rijen, stapels en dergelijke. Bestemd voor leerlingen PO en VO. Duur: ca. 3 uur, inclusief bespreking.

De hele dag (en de hele nacht) ga je ermee door, zonder dat je het merkt: ademen. Elke keer wanneer je adem inhaalt vullen je longen zich met zuurstof en als je uitademt gaat de gebruikte lucht weer naar buiten. Met die gebruikte lucht kun je onderweg nog iets anders doen. Weet je wat?

Oefenen met 'out-of-the-box' denken. Door Maryan Camps en Els Schrover.

Maryan Camps en Els Schrover bedenken voor elke uitgave van Talent een of meer uitdagende opdrachten voor ‘ondernemende en onderzoekende’ jonge mensen.

Codes bedenken is een veeleisend denkwerkje, vooral wanneer je ze ook moet beveiligen tegen kraken door je medespelers. Een opdracht voor analytische denkers, met veel mogelijkheden om de opdracht moeilijker te maken.

Maryan Camps en Els Schrover bedenken voor elke uitgave van Talent een of meer uitdagende opdrachten voor ‘ondernemende en onderzoekende’ jonge mensen.

1. Analyseer de vorm van dit gedicht: hoe zit de structuur in elkaar?
2. Bedenk nu je eigen inhoud voor in die vorm en maak het gedicht zo leuk en veelzeggend mogelijk.

Je eigen tegeltjes-wijsheid.

Maryan Camps en Els Schrover bedenken voor elke uitgave van Talent een of meer uitdagende opdrachten voor ‘ondernemende en onderzoekende’ jonge mensen.

‘Niet elke bruine letter is van chocola’ Ken je deze uitdrukking? Vast niet, want wij hebben hem zelf bedacht. Kun je bedenken wat de uitdrukking betekent? Leermiddelen door Maryan Camps en Els Schrover.

Een moiré-effect is een patroon van lijnen die je ziet, en die lijken te bewegen. Dat bewegende patroon bestaat niet echt, in de wereld om je heen. Het ontstaat in je hersenen wanneer die verkeerd ‘begrijpen’ wat ze zien. Door Maryan Camps en Els Schrover.

Leer achteruit denken voor een reclameboodschap. In deze les worden de leerlingen aan het werk gezet om een reclameposter te maken. Het gaat erom dat ze: 1. De sterkste boodschap bedenken. 2 Zich niet verliezen in details. 3. Beginnen met het einddoel in zicht: wat moet het publiek van de boodschap onthouden? En van...

Leermiddelen door Maryan Camps en Els Schrover.

In deze les halen we de kennis over kansrekenen even op met een aantal opdrachten, waarbij de leerlingen hun antwoord moeten onderbouwen, zodat u ziet of ze het begrijpen, of dat u nog wat uitleg moet geven. Daarna komt het echte denkwerk: kunnen de leerlingen hun kennis en inzicht nu creatief inzetten om zelf nieuw...

Les: Hoe verspreidt een infectie zich?
Leerdoelen:
- Experiment uitvoeren
- Samenwerken: praktische oplossingen bedenken tegen infectie
Doelgroep: leerlingen basisonderwijs, midden- en bovenbouw
Tijdsduur: 1 uur

Maak jij wel eens zelf een spel om met je broers en zussen of je vrienden thuis te spelen? Wij vinden dat vaak de leukste spellen en dit keer hebben we een idee dat we met jullie willen delen. Het wordt een dobbelspel, waarbij het erom gaat, zoveel mogelijk punten te halen.

Maryan Camps en Els Schrover bedenken voor elke uitgave van Talent een of meer uitdagende opdrachten voor ‘ondernemende en onderzoekende’ jonge mensen.

Les: Experiment: bloemen vers houden in de vaas
Leerdoel: Probleemanalyse, oplossingen zoeken en effecten vergelijken
Doelgroep: leerlingen PO bovenbouw; VO brugklas
Tijdsduur: Opzet van het experiment 1 uur, analyse aan het einde 30 minuten.
Projectduur: ongeveer een week

Les: Je eigen kwartet+ maken
Leerdoel: Analyse van de opbouw van een kwartet; creativiteit in het bedenken van onderwerpen en voorbeelden; sociaal-emotioneel elkaar beter leren kennen
Doelgroep: Leerlingen PO-bovenbouw; VO-brugklas
Tijdsduur: Maken van het kwartet (plusminus 10 onderwerpen): 1 uur, ook geschikt als ...

Maryan Camps en Els Schrover bedenken voor elke uitgave van Talent een of meer uitdagende opdrachten voor ‘ondernemende en onderzoekende’ jonge mensen.