Tijdschrift Talent

1. Analyseer de vorm van dit gedicht: hoe zit de structuur in elkaar?
2. Bedenk nu je eigen inhoud voor in die vorm en maak het gedicht zo leuk en veelzeggend mogelijk.

Je eigen tegeltjes-wijsheid.

Maryan Camps en Els Schrover bedenken voor elke uitgave van Talent een of meer uitdagende opdrachten voor ‘ondernemende en onderzoekende’ jonge mensen.

‘Niet elke bruine letter is van chocola’ Ken je deze uitdrukking? Vast niet, want wij hebben hem zelf bedacht. Kun je bedenken wat de uitdrukking betekent? Leermiddelen door Maryan Camps en Els Schrover.

Een moiré-effect is een patroon van lijnen die je ziet, en die lijken te bewegen. Dat bewegende patroon bestaat niet echt, in de wereld om je heen. Het ontstaat in je hersenen wanneer die verkeerd ‘begrijpen’ wat ze zien. Door Maryan Camps en Els Schrover.

Leer achteruit denken voor een reclameboodschap. In deze les worden de leerlingen aan het werk gezet om een reclameposter te maken. Het gaat erom dat ze: 1. De sterkste boodschap bedenken. 2 Zich niet verliezen in details. 3. Beginnen met het einddoel in zicht: wat moet het publiek van de boodschap onthouden? En van...

Doel: Het belang van regels voor samen spelen en voor samenwerken.

Leermiddelen door Maryan Camps en Els Schrover.

In deze les halen we de kennis over kansrekenen even op met een aantal opdrachten, waarbij de leerlingen hun antwoord moeten onderbouwen, zodat u ziet of ze het begrijpen, of dat u nog wat uitleg moet geven. Daarna komt het echte denkwerk: kunnen de leerlingen hun kennis en inzicht nu creatief inzetten om zelf nieuw...

Doel: Oefen visuele creativiteit en analytisch inzicht bij het maken van plattegronden voor elkaar.

Een vrije opdracht, ontwikkeld voor leerlingen van de bovenbouw basisschool, of de onderbouw van de middelbare school. De leerlingen maken met een groepje een ontwerptekening (voor isolerende laarzen). Er liggen materialen klaar waarmee ze kunnen experimenteren om de isolerende eigenschappen te testen.

Les: Hoe verspreidt een infectie zich?
Leerdoelen:
- Experiment uitvoeren
- Samenwerken: praktische oplossingen bedenken tegen infectie
Doelgroep: leerlingen basisonderwijs, midden- en bovenbouw
Tijdsduur: 1 uur

Maak jij wel eens zelf een spel om met je broers en zussen of je vrienden thuis te spelen? Wij vinden dat vaak de leukste spellen en dit keer hebben we een idee dat we met jullie willen delen. Het wordt een dobbelspel, waarbij het erom gaat, zoveel mogelijk punten te halen.

Doel: Samenwerken en communicatie.

Maryan Camps en Els Schrover bedenken voor elke uitgave van Talent een of meer uitdagende opdrachten voor ‘ondernemende en onderzoekende’ jonge mensen.

Heb je wel eens nagedacht hoe jij eigenlijk geworden bent wie je nu bent? In de loop van je leven heb je heel wat geleerd! Denk alleen maar eens aan school: lezen, schrijven, rekenen ... het zijn allemaal dingen die je veranderd hebben, sinds je als baby op de wereld kwam. Maar je hebt nog veel meer geleerd sinds di...

Les: Experiment: bloemen vers houden in de vaas
Leerdoel: Probleemanalyse, oplossingen zoeken en effecten vergelijken
Doelgroep: leerlingen PO bovenbouw; VO brugklas
Tijdsduur: Opzet van het experiment 1 uur, analyse aan het einde 30 minuten.
Projectduur: ongeveer een week

Voor dit experiment heb je een zenuwachtig publiek nodig, dan is het ‘t leukst. Je gaat namelijk een potlood steken door een plastic zak gevuld met water – en de vraag is: gaat dat lekken of niet?

Les: Je eigen kwartet+ maken
Leerdoel: Analyse van de opbouw van een kwartet; creativiteit in het bedenken van onderwerpen en voorbeelden; sociaal-emotioneel elkaar beter leren kennen
Doelgroep: Leerlingen PO-bovenbouw; VO-brugklas
Tijdsduur: Maken van het kwartet (plusminus 10 onderwerpen): 1 uur, ook geschikt als ...

Doel: Oefen visuele creativiteit met slijpsel, en rubriceer daarna wat er gemaakt is tot een speelbaar kwartet.

Deze les is te gebruiken als vervolg op les 1 van dit jaar, waarin de leerlingen wensen bedachten voor in gelukskoekjes en deze daarna rubriceerden.

Doel: Oefenen met creativiteit, woordenschat en strakke (dicht-)regels, maar ook met grammatica (ontleden).

Doel: Deze les bestaat uit twee delen: oefenen met creativiteit en daarna (in het volgende nummer van Talent) samen de criteria bedenken om de kunstwerken objectief te beoordelen.

Maryan Camps en Els Schrover bedenken voor elke uitgave van Talent een of meer uitdagende opdrachten voor ‘ondernemende en onderzoekende’ jonge mensen.

Doel: een ongewone kijk op geschiedenis: oefenen met creativiteit en praktisch inlevingsvermogen.

Doel: Observeren van denkstrategieën.

(Hoog)begaafde leerlingen zijn vaak niet vanzelfsprekend de meest enthousiaste samenwerkers. Dikwijls werken ze liever op hun eentje een moeilijk probleem uit. Toch is samenwerken een vaardigheid die belangrijker is dan ooit. Oefening baart gelukkig kunst

Leermiddelen door Maryan Camps en Els Schrover.

Doel: beter leren samenwerken.

Maryan Camps en Els Schrover bedenken voor elke uitgave van Talent een of meer uitdagende opdrachten voor ‘ondernemende en onderzoekende’ jonge mensen.

Een mandala is een bijzondere tekening, meestal in de vorm van een cirkel (‘mandala’ betekent ‘cirkel’ in het Sanskriet), soms met nog een vierkant er omheen. Door Maryan Camps en Els Schrover.

De vorige keer hebben de kinderen een kunstwerk van aluminiumfolie gemaakt. De nieuwe opdracht sluit daarbij aan. Samen moeten ze de gemaakte kunstwerken zo objectief mogelijk beoordelen. Daarvoor zijn criteria nodig, zodat de beslissingen onderbouwd kunnen worden. Doen deze criteria recht aan de verschillende aspec...

Het is je vast wel eens opgevallen, bij de trein en op het vliegveld, hoeveel plaatjes je ziet om te vertellen wat je wel of niet moet doen. In de metro, trams en bussen ook: een ijsje met een rode streep erdoor bijvoorbeeld.

Onderwijsjurist Fleur Terpstra stapte begin november 2020 naar het College voor de Rechten van de Mens met het verzoek om hoogbegaafdheid te laten aanmerken als handicap. Zij hoopt zo – namens een groep ouders van hoogbegaafde kinderen – passend onderwijs te kunnen afdwingen. In Nieuwsuur van 28 - 10 lichtte zij dez...